加大初中美术课堂有效提问教学，不只对培养学生的审美意识有较好的成效，同时对提高学生课堂的参与度、提高教学成效都有着不可忽略有哪些用途。

1、有效提问应诱发学生的参与意识

中学生还是处于青春期，故而教师在进行美术教学活动中应重视诱发学生的学习兴趣。在课堂有效提问环节，教师就能通过设计富有趣味的问题诱发学生的学习兴趣，促进学生可以积极主动参与到美术教学活动中去。这就需要美术教师在设计问题时重视学生的实质水平，使所提出的问题同学生的认知水平相适应，同学生的心理进步相适应，以此设计出巧妙、新颖的问题。就像在“标志设计”的教学中，教师就能向学生提问“请同学们将自己所采集的标志进行介绍，并说出标志的颜色，而这类颜色又代表了什么含义？”让学生通过回答问题参与到教学活动中去。

2、有效提问应与学生的现实生活相结合

初中美术课堂有效提问应与学生的生活实质相联系，这样方能促进学生将自己所学的美术定义常识应用于日常去，才能有效地诱发学生对日常的美进行追求与探索，培养学生可以发现美。而这样就需要美术教师进行精心的筹备，将教程中的内容与学生的现实生活进行有效的整理，让学生通过回答教师的问题找到日常所存在的要点，从而促进学生可以深刻领会到美术的生活性。

3、有效提问应充分考虑学生的认知水平

在进行初中美术教学活动中，教师只有打造轻松、愉快的教学环境才能让学生进行有效的学习。而教师所提出的问题也应与学生的认知水平相适应，这样方能让学生有条件、有能力解决教师所提出的问题，才能让学生通过解决问题提高我们的常识水平。故而，教师在设计问题的过程中应重视按部就班，由简到易，层层递进，充分考虑不同水平学生的能力。当然，教师所提出的问题还需要具备肯定的启发性，让学生可以围绕问题进行考虑，培养学生的思维能力。

总而言之，在初中美术课堂中，有效提问可以培养学生的革新能力，促进学生进行自主学习，故而作为美术教师应重视进行多方面的有效提问，让学生通过回答问题提高我们的美术学习力与美术能力。